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Kwong Wah

2019-09-28 09:31:17 来源:工人日报

  

伍绍伦把行动不便的奕丰送到益华就读,每天更陪伴他上课,晚上才上班。旁为李淑君。
伍绍伦把行动不便的奕丰送到益华就读,每天更陪伴他上课,晚上才上班。旁为李淑君。
颜俞萱(左起)及颜柔儿都学习如何去照顾及安抚特殊学生。
颜俞萱(左起)及颜柔儿都学习如何去照顾及安抚特殊学生。

(槟城3日讯)益华小学今年迎来10名新生,其中就有4名是特殊学生。尽管益华特殊教育的成功已经声名远播,很多都不辞劳苦从威省送孩子到益华,不过校方并不希望益华被定位为特殊学校,因为要保住华小的地位。

校长李淑君欢迎家长们都把孩子送到该校求学,避免减少一所华小;她沉重地说:“若这所学校在未来变成特殊学校,那么就无法以正统教育来教导其他学生,也等于减少了一所华小。”

益华小学在过去几年愿意提供特殊学生华文教育,因此很多家中有自闭症或过动儿孩子的家长,尤其是华裔家长,为了让孩子能在求学阶段掌握基本中文,不辞劳苦把孩子送到益华就读。不过,尽管有新生报读益华小学,但是这情况存有着隐忧,因为一旦该校都是特殊学生,那么该校就必须采用特殊学生的教育教材。

李淑君接受《光华日报》访问时说,益华已经有了刻板印象,即提供华文教育予特殊学生的学校。“但是,我们还是需要其他学生来源,这样才能完全避免益华需转型成为特殊学校。”

她强调,一旦转型成为特殊学校,那么所采用的教材就与普通华小不一样,也相等于少了一间华小。

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此外,她也鼓励家长把该学生的兄弟姐妹报读同一所学校,培养孩子照顾特殊学生的责任感。“现在校内有不少是兄弟姐妹的学生,但是一些家长却安排两个孩子在不同学校求学。”

她强调,若能安排两名孩子在同一所学校求学,尤其是有特殊学生的家庭,这样是能培养孩子的责任感。“如此一来,特殊孩子能获得更好的照顾,另一名孩子就更富有同理心,不仅有责任感去照顾他人,也懂得如何应对特殊孩子的需求,培养一个更具有爱心的社会。”

她说,该校是爱心学校,因此不仅老师要用爱心去教育所有学生,更要培养出具有爱心的学生。

此外,她提及,该校今年将首年让特殊学生参与“特殊学生替代评估考试制度”PASR,相等于小六评估考试。“特殊学生教育有分为4个阶段,以往学校只提供第3个阶段,而今年是首度进行第4阶段,共有两名特殊学生会报考。”

她说,在今年4名特殊的新学生,包括过动儿、自闭症、天生行动不便及不愿与他人沟通的学生。“为了让特殊学生的家长安心,校方允许家长在第一周可以陪伴孩子,之后要他们放手让孩子自立了。”

李淑君在去年9月才掌校益华小学,由于该校学生有部分是特殊学生,不过,她表示,本身仍在摸索的阶段,校内有很多具有经验的老师,懂得提供教育予特殊学生。

孩子天生行动不便 小贩晚上卖面陪上课

夜市小贩伍绍伦为了天生行动不便的孩子,晚上卖面,早上跟孩子一起上课!

伍绍伦育有两名孩子,伍奕丰是长子,不过天生行动不便,也不愿与人交流,因此把孩子送到益华就读。“奕丰是天生无法走路,尽管到很多医院进行检查,但是医生都无法给予原因,而且奕丰也不愿意跟他人沟通,经过检查后也无法断定是自闭症。”

他说,奕丰今年是一年级新生,为了他能在学校内更方便求学,因此选择每天陪伴孩子上课。“他无法行动及自立,上厕所需要帮忙,因此我只好每天来陪伴他。”

他说,奕丰平时很乖巧,虽然不愿意跟他人沟通,但是都听得懂指示,而且在熟悉的环境也会显得比较好动。

对于益华在未来可能搬迁至湖内,询及他会有怎样的打算。他说,那时候才来打算,或许替奕丰申请转学校。

槟州教局主任: 新生人数少5.4%

槟州教育局主任沙阿里受访时指出,今年槟城小学一年级新生人数为2万594名学生,共开办802班,相较于去年2万1765名学生,今年新生人数少了5.4%。

他说,相较于去年总共有784班,今年由于一些学校人数增加,需求量增而必须增加班级,因此一些班级人数会减少。

据教育局所提供的数据显示, 槟州在今年的政府学前教育(幼儿园)2016年共有7418名学生,2017学年7319名学生;初中一2016学年有2万2175名学生,2017学年则2万1437名学生。

此外,浮罗山背新明小学今年只迎来一名新生,校长及老师都给予最温暖的欢迎仪式。另外,四条路三民小学今年共有4名新生,不过,开学报到时只有1名新生入学,另外3名是尚未报到的转校生。

为照顾弱视妹妹转学 姐妹助安抚特殊生

为了照顾弱视的妹妹,颜俞萱2年前转校至益华小学,直言帮助特殊学生不会麻烦,因为他们与生俱来,无法选择。

颜俞萱说,本身在四年级时才转到益华就读,因为要照顾弱视的妹妹颜柔儿,久而久之就帮忙老师们照顾其他特殊学生。“我不会觉得照顾他们很麻烦,因为他们(特殊生)也不想要这样(需要他人照顾及提醒),觉得自己也可以帮到他们。”

她说,平时除了安抚特殊学生,也会帮他们装水,让他们能适应环境。

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在旁的颜柔儿以姐姐为榜样,虽然弱视,但与姐姐一样在校内照顾及安抚其他特殊学生,让他们能坐下来听老师们讲课。

在集会上,一些特殊学生需要时间来适应,颜氏两姐妹不断照顾及安抚特殊学生,以便能让他们坐下来静静听老师讲话。

李淑君也说,颜氏姐妹都愿意伸出援手帮忙老师照顾特殊学生,同时也学会同理心及责任感。

(责任编辑:霍煤)
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